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Centre de formation continue
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Accompagnement dans la mise en place d'ERP SAP ®

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Société spécialisée dans l'accompagnement du changement lors de la mise en place d'ERP.

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Tel : +33 (0)1 47 24 39 92
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Concevoir une action de formation

 

 
Objectif: 
  • Différencier les différents courants pédagogiques existants (directif, par objectif, form’action, comportementaliste)
  • Décliner les objectifs pédagogiques (Objectif général, intermédiaires et spécifiques)
  • Mettre en œuvre une méthode simple et efficace d'élaboration d'une action de formation
  • Repérer les éléments constitutifs d'une progression pédagogique
  • Connaître les outils pédagogiques en les adaptant à une situation de formation donnée (transparent, Powerpoint,…)
  • Modifier une technique d'animation initialement prévue si la situation le requiert.
Durée: 
La formation proposée se déroule sur 3 jours non consécutifs.
Programme: 

 

Les mécanismes d’apprentissages chez l’adulte 

Différence entre performance et compétence
Différences entre formation initiale et formation continue
L'adulte : acteur de son apprentissage
Les freins à l'apprentissage chez l'adulte
Les composantes du savoir 
Les différents canaux sensoriels
Préférences cérébrales et perception du monde 
L’information en retour 
Le cycle d’attention des adultes
La mémorisation chez l'adulte 
Les techniques pédagogiques 
La construction d’un exposé pédagogique 
Prise en compte des objectifs de l’entreprise et des participants 
La formulation des objectifs pédagogiques
Les 3 niveaux d’objectifs pédagogiques 
La présentation d’un exposé pédagogique 
Les techniques pédagogiques 
Le scénario pédagogique 
La chronologie pédagogique 
Tenir compte des modes d’apprentissage des adultes, des méthodes 
Prendre en compte la chronobiologie des participants 
Choisir des supports adaptés 
Les fonctions des différents supports pédagogiques 
Les grandes règles de construction 
Mesure et suivi de la formation 
L’évaluation de fin de stage
La mesure à moyen terme
Le cycle de progrès continu
Catégorie: 
Management